Véritable « matrice philosophique » selon Ricœur, le personnalisme a donné lieu à des théories et pratiques éducatives variées, qu’il s’agira ici d’évaluer d’un point de vue généalogique, structural et critique en vue de leurs réélaborations contemporaines.
Ce parcours sera ouvert de 18h à 20h cette année aux doctorants de la Faculté d’éducation de l’Institut Catholique de Paris.

24 janvier : Mounier éducateur (M.- E. Bely, université catholique de Lyon)
31 janvier : les fondements de la relation : Buber (Marie-Laure Durand, ISFEC Montpellier)
21 février : altérité et asymétrie dans la relation éducative : Levinas (Vincent Laquais, ICP)
28 février : une source pascalienne ? (Jean-Louis Bischoff, université d’Artois)
7 mars : les pédagogies nouvelles : Montessori (Didier Da Silva, AAEM)
14 mars : L’école de la personne (Gabriele Weigand, université de Karlsruhe)
21 mars : Aux sources de l’éducation (Pierre Durrande (ICP, IPC)
28 mars : La communauté éducative (François Moog, Faculté d’éducation, ICP)
4 avril : Jean Lacroix, philosophe et enseignant (Taoufik Cherif, université de Tunis)
25 avril : Education et personnalisme (Jacques Le Goff, université de Brest)
2 mai : Une instance au service de l’éducation (Mgr Thivierge, secrétaire général de la FIUC)
10 mai : une éducation interculturelle est-elle possible ? (Nicolas Dittmar, post-doctorant ICP)
16 mai : réflexions d’un praticien sur l’éducation (Xavier Darcos, Académie des sciences morales et politiques)